印度终于不再批量制造水货工程师-

印度工程教育的变革

曾经，印度的工科院校饱受批评，孕育出数百万的“不合格”工程师。如今这一局面有望得到彻底的改变。

全印度技术教育委员会（AICTE）正致力于优化印度的技术教育环境。近期，该委员会提出了一项宏大的计划，旨在精简超过60万的工程科生源。AICTE主席Anil Sahasrabudhe表示：“我们决心将工程科生源从当前的167万缩减至100万至110万之间。”

这一决策的背后，反映的是印度工科院校质量的严峻现实。为此，AICTE已决定在未来几年内关闭一些表现不佳的院校，并减少其他院校的招生名额。Anil Sahasrabudhe透露，这些决策是基于一些院校招生人数仅达20%至30%的惨淡状况，显然这些院校已失去活力。AICTE将协助这些院校平稳关闭。

事实上，AICTE已采取行动，今年已有约556个工程院校的课程及部门关闭。这是印度工程教育的兴衰历程的一部分。作为亚洲第三大经济体，印度工程行业一直是最受欢迎的职业之一。自1991年经济开放以来，印度技术教育蓬勃发展，IT行业也随之繁荣。

尤其是在90年代中期，随着从IT到基础设施行业的需求增长，工程专业毕业生的数量急剧增加。这一现象推动了包括私立院校在内的技术教育机构如雨后春笋般涌现。与此印度工程专业的毕业生水平却令人担忧。

事实上，据印度软件和服务业企业行业协会（Nass）估计，2011年印度IT工程师的实际就业率仅为25%。结果是，许多毕业生在获得学位后无法找到工作。一些就业评估和认证公司指出，只有一小部分工程专业毕业生能够在IT或其他核心工程领域找到工作。

如今，技术和其他行业的领先公司更倾向于招聘少数顶尖工程学校的毕业生，如印度理工学院（IITs）、国立院校技术（NITs）以及一些私立学校等。这无疑加剧了其他毕业生的就业压力，也揭示了现行工程教育体制的问题。在全印度技术教育委员会的不懈努力下，印度的工程教育正在逐步走向新的阶段，有望为未来的工程师们提供更优质的教育环境。